幼兒園，是幼兒第一次體驗(yàn)社會(huì)的場(chǎng)所，也是與小伙伴一同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的空間，它所應(yīng)該具備的空間規(guī)劃與設(shè)施，不應(yīng)該僅僅停留于最基本的安全性，要富有趣味性和開(kāi)拓性。金石作為專注于幼教空間設(shè)計(jì)裝修十六年的一家幼兒園設(shè)計(jì)公司，今天就來(lái)談下設(shè)計(jì)要素：

幼兒是用感官和雙手來(lái)探索世界，通過(guò)色彩、實(shí)踐、體驗(yàn)、視覺(jué)感受等方式認(rèn)識(shí)事物并激發(fā)情感，幼兒園設(shè)計(jì)公司 應(yīng)利用幼兒這一天性，讓設(shè)計(jì)師們結(jié)合趣味空間進(jìn)行設(shè)計(jì)，使興趣與教育在環(huán)境中發(fā)聲，潛移默化影響幼兒身心的發(fā)展。

科學(xué)研究表明，學(xué)齡前兒童對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)、辨別、選擇多是根據(jù)對(duì)視覺(jué)有強(qiáng)烈感染力的色彩進(jìn)行的。美工室作為幼兒教育空間重要的組成部分，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)色彩與環(huán)境的搭配、創(chuàng)設(shè)吸引幼兒興趣的環(huán)境。

新奇的感官體驗(yàn)也能使幼兒對(duì)空間及科學(xué)產(chǎn)生探索的興趣。這時(shí)候幼兒園的科學(xué)發(fā)現(xiàn)室就起到了至關(guān)重要的作用，設(shè)計(jì)師可以把實(shí)驗(yàn)操作區(qū)設(shè)計(jì)的就像浩瀚的宇宙一樣，讓幼兒通過(guò)獨(dú)立自主的探究活動(dòng)和同伴的合作交流獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 讓不設(shè)限的區(qū)域和規(guī)則幫助幼兒捕捉細(xì)微的興趣點(diǎn)，搭建幼兒與科學(xué)溝通的橋梁。

設(shè)計(jì)師還可以通過(guò)空間情景化的營(yíng)造，將幼兒的日常生活和社會(huì)勞動(dòng)作為主題，誘發(fā)幼兒的想象興趣。以兒童視角在空間中模擬“理發(fā)店、廣播站、醫(yī)院”的方式來(lái)營(yíng)造人際互動(dòng)體驗(yàn)的一種方式。

小結(jié)：當(dāng)今的幼兒是未來(lái)現(xiàn)代化社會(huì)的主要力量，用現(xiàn)代的教育思想和現(xiàn)代的教育手段才能培養(yǎng)出符合現(xiàn)代化社會(huì)需求的人才。幼兒園設(shè)計(jì)公司應(yīng)該根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿的特點(diǎn)，督促設(shè)計(jì)師們創(chuàng)造出良好的園所生態(tài)環(huán)境，使幼兒園空間設(shè)計(jì)充分發(fā)揮境教的功能，讓我們的幼兒身心健康和諧發(fā)展。