自然元素是大自然賦予兒童美麗、神奇的玩伴，泥土、沙、水、樹(shù)木、草葉、花朵、石子、羽毛等都是兒童游戲的材料。另外，自然元素的多樣性也賦予兒童玩耍的多樣性，因?yàn)椴煌淖匀辉睾徒Y(jié)構(gòu)特征賦予兒童不同的活動(dòng)和交往空間。盡管受天氣因素的影響幼兒的活動(dòng)會(huì)受到限制，同一些自然元素在實(shí)現(xiàn)時(shí)也受到了一些限制，但在幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)充分考慮自然元素實(shí)現(xiàn)還是非常必要的。

設(shè)計(jì)定位

根據(jù)場(chǎng)地現(xiàn)狀、建筑各個(gè)出口的分布和幼兒園活動(dòng)的規(guī)律，將室外環(huán)境分為開(kāi)放空間和景觀空間兩大部分，力求對(duì)外通過(guò)自然的人性化風(fēng)格，展示幼兒園飽有內(nèi)涵的形象;對(duì)內(nèi)通過(guò)基于童趣本真需求的游戲和場(chǎng)景設(shè)置，給園內(nèi)的幼兒提供充滿自然樂(lè)趣、提升美好情感的一片樂(lè)園。

設(shè)計(jì)風(fēng)格

以回歸自然的環(huán)境為主體風(fēng)格，以“奇趣大自然”為表現(xiàn)主題。

孩子的眼睛出發(fā)，一切事物都是新奇、奇特的，尤其是具有生命力的植物。植物的莖、葉、花、果實(shí)會(huì)隨著季節(jié)的變化在姿態(tài)、色彩、氣味以及聲音方面發(fā)生變化，這一切都會(huì)帶給孩子們無(wú)窮的樂(lè)趣。景觀設(shè)計(jì)中植物的種植設(shè)計(jì)充分利用其時(shí)間和空間的變化，滿足孩子們好奇和求知的欲望。游戲是孩子生活中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此幼兒園游戲設(shè)施應(yīng)遍布全園的各個(gè)角落，并滿足不同年齡段孩子的需求。

基地的選擇

基地的選擇對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，要綜合考慮本地區(qū)的氣候特征以及該基地如果用地允許，在停車(chē)場(chǎng)與幼兒園入口之間設(shè)一塊公共用地作為幼兒園的門(mén)面和會(huì)客場(chǎng)所，家長(zhǎng)與兒童在步行往返時(shí)可以欣賞景色并停下來(lái)做一些游戲，從而促進(jìn)親子關(guān)系。入口處可設(shè)立板報(bào)欄，創(chuàng)造一個(gè)足夠的空間，將是非常受歡迎的。

室外活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)

把幼兒園與外界環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)的圍墻對(duì)幼兒園的環(huán)境起到保護(hù)作用，具有通透性。必須考慮

①遠(yuǎn)離各種污染源，并滿足有關(guān)衛(wèi)生防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)的要求;

②應(yīng)方便家長(zhǎng)接送，避免交通干擾;

③應(yīng)日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢;

④應(yīng)保證幼兒園建筑基地地段安全。

總區(qū)域的劃分布局

幼兒園內(nèi)總體環(huán)境設(shè)計(jì)具體包括：功能分區(qū)、出入口設(shè)置、建筑物的布置、室外活動(dòng)場(chǎng)地的布置、綠化與道路的布置、雜物院的布置等。根據(jù)使用要求，幼兒園用地主要分為4 個(gè)部分功能：建筑用地：幼兒生活用房、服務(wù)用房、供應(yīng)用房;游戲場(chǎng)地：幼兒游戲場(chǎng)、戲水池、沙池、種植園、小動(dòng)物房舍等;道路用地：曬衣場(chǎng)、雜物院等;綠化用地。各功能分區(qū)使用性質(zhì)在設(shè)計(jì)上力求明確，避免相互干擾，但使用功能上聯(lián)系密切的部分要相互連接，注意過(guò)渡空間的充分利用。

游戲、活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)

兒童游戲活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)，要對(duì)兒童心理、行為進(jìn)行分析，包括游戲內(nèi)容、游戲路線以及游戲器具的款式顏色等對(duì)兒童意識(shí)的作用，另外尺度把握、高程變化、植物配植、標(biāo)志標(biāo)識(shí)等場(chǎng)地內(nèi)容也應(yīng)符合兒童行為心理特征。其中要做到：

1.明白“玩”的目的，是讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的探索精神、敢于克服困難的勇氣和通過(guò)交流而創(chuàng)造一種團(tuán)隊(duì)合作的能力。除了以體能游戲?yàn)橹鞯钠餍涤螒蛞酝?，在這方面要側(cè)重結(jié)合景觀設(shè)置其他體驗(yàn)性游戲、發(fā)現(xiàn)性游戲或者創(chuàng)造性游戲等。如設(shè)計(jì)攀登游戲設(shè)施來(lái)鍛煉兒童的勇氣，設(shè)置拓展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練區(qū)，利用原生山林，演繹綠野仙蹤童話故事，在這里，孩子們會(huì)和稻草人、機(jī)器人、膽小的獅子等一些童話角色一起踏上勇者之路，進(jìn)行山地拓展運(yùn)動(dòng)。這樣的游戲設(shè)施集挑戰(zhàn)與趣味于一體，專門(mén)針對(duì)培養(yǎng)兒童的勇氣、智慧、團(tuán)隊(duì)合作等精神品格。

2.在兒童活動(dòng)區(qū)設(shè)沙池和水池。沒(méi)有必要每個(gè)地方都有沙池，可以結(jié)合年齡階段做各種游戲設(shè)施，合理的運(yùn)用和布置是一個(gè)游戲場(chǎng)地成功的關(guān)鍵。比如利用沙子模擬起伏的沙丘、穿梭的地道，制造迷宮般的穿行效果;設(shè)計(jì)沙塵中的古城場(chǎng)地為孩子們營(yíng)造神秘的異域般樓蘭風(fēng)情，體驗(yàn)的原始探寶尋寶以及“戰(zhàn)斗”游玩樂(lè)趣?；蛘卟捎脠A形場(chǎng)地中心作為大面積沙池，設(shè)置3 組木構(gòu)設(shè)施，均由1.2 m 見(jiàn)方的木質(zhì)平臺(tái)構(gòu)成，平臺(tái)的形式分為臺(tái)階狀、網(wǎng)狀、橋狀或邊框狀，這些平臺(tái)彼此相連，形成變幻豐富的臺(tái)地，越靠近沙池中心臺(tái)地越高，同時(shí)結(jié)合繩索、滑梯、沙臺(tái)等結(jié)構(gòu)，使得三部分聯(lián)系在一起，鍛煉兒童團(tuán)體協(xié)作能力。

3.植物種植。植物設(shè)計(jì)在兒童活動(dòng)環(huán)境中非常重要。兒童好奇，好探險(xiǎn)。有的時(shí)候可以在某些地段密植樹(shù)叢，在光線上給人黑暗，預(yù)示著危險(xiǎn)，其實(shí)沒(méi)有危險(xiǎn)，對(duì)較大的兒童是個(gè)強(qiáng)烈的吸引，可以帶領(lǐng)他們?nèi)ヌ诫U(xiǎn)，從而帶來(lái)游玩的刺激性。讓他們?nèi)ソ佑|大自然的質(zhì)感，對(duì)他們的成長(zhǎng)有利。特型樹(shù)是指有特有外形的樹(shù)木，其樹(shù)干或扭曲、或多瘤節(jié)、或纏繞，特殊型植物極易引起兒童對(duì)植物的好奇心和濃郁的興趣，是吸引他們熱愛(ài)大自然的一種有效手段。常用的特型樹(shù)種有龍柳、龍梅、紫藤、凌霄、龍爪槐等。

結(jié)語(yǔ)

幼兒園是兒童的樂(lè)園，是兒童長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的場(chǎng)所。幼兒園設(shè)計(jì)就需要建筑師處處以童心來(lái)思索，設(shè)計(jì)出融兒童化、美化、教育化、綠化為一體的優(yōu)良環(huán)境空間，為兒童營(yíng)造充滿驚奇和幻想的場(chǎng)所，使幼兒多方面獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，這是設(shè)計(jì)師的初衷也是設(shè)計(jì)靈感的來(lái)源。

金石裝飾創(chuàng)立于2004年是一家擁有國(guó)家正規(guī)設(shè)計(jì)乙級(jí)、施工貳級(jí)兩項(xiàng)資質(zhì)，專注從事幼兒園、幼教機(jī)構(gòu)的環(huán)境設(shè)計(jì)與施工企業(yè)。十多年的歷程，我們參與設(shè)計(jì)施工的幼兒園近百所，始終秉承"精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)"的創(chuàng)業(yè)宗旨，踐行“質(zhì)量、服務(wù)為先”的經(jīng)營(yíng)理念。